Search results for "jaettu johtajuus"
showing 10 items of 17 documents
Perspectives on Leadership in Early Childhood Education and Care Centers Through Community of Practice
2021
This article investigates early childhood education and care (ECEC) leadership through the concept of community of practice (COP). The focus is on ECEC leaders’ perceptions regarding their leadership during the educational changes taking place in the context of Finnish ECEC. The purpose is to increase understanding of how leaders see themselves in relation to the ECEC multi professional working community and practices of distributed leadership. The data are five focus group interviews of ECEC leaders analyzed with directed content analysis within the theoretical frame of domain, practice, and community forming the core of COP in Lave and Wenger. The results show how all three COP component…
Views from the Inside: Roles of Deputy Directors in Early Childhood Education in Finland
2021
This study explored the perceptions of deputy directors about their leadership in Early Childhood Education (ECE) centres in Finland. Our aim was to look beyond task distribution and understand how deputy directors enacted leadership with their colleagues. Six deputy directors employed in one municipality in Finland participated in this study. Interviewed individually, the participants discussed how they themselves perceived being in a leadership position and what their leadership looked like in practice. The emphasis they placed on the various relationships highlight the importance of paying attention to the relational dynamics amongst staff within a centre, taking into account both formal…
Jaetun johtajuuden näkökulma päivystyksessä tapahtuvaan työvuorokohtaiseen johtamiseen : sairaanhoitajien käsityksiä johtajuudesta, roolista ja toimi…
2017
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää vastuuhoitajien käsityksiä jaetusta johtajuudesta ja rooliin liittyvästä toimijuudesta. Tutkimukseen osallistuneet sairaanhoitajat työskentelivät sairaalan päivystysyksikön vastuuhoitajajärjestelmässä. Vastuuhoitajana toimiva sairaanhoitaja työskentelee työvuorokohtaisesti työnjohtajana. Järjestelmää kehittäessä johtajuutta, valtaa ja vastuuta on jaettu työtehtävien muutoksen myötä. Tämä on samalla tuonut muutoksia vastuuhoitajarooliin, jota kuvataan käsitteellä roolitoimijuus. Tutkimus on toteutettu laadullisilla tutkimusmenetelmillä. Tutkimuksen aineisto koostuu 16 vastuuhoitajajärjestelmän parissa työskentele…
Investigating Teacher Leadership in ECE Centres in Finland
2016
This study was aimed at investigating the enactment of teacher leadership in early childhood education (ECE) centres in Finland. Theoretically, the study was informed by the emerging scholarship of early childhood distributed pedagogical leadership and school based research on teacher leadership as well as classical theorizing of ECE leadership. Staff from three ECE centres participated as a purposive sample of informants in this study. The study involved participative observations of ECE staff comprising teachers and child care nurses as a research method. The analysis of findings suggested that the enactment of teacher leadership was strong in all three centres. The study identified three…
Ethical team leadership : as construed by Finnish managers
2014
Jaettu johtajuus asiantuntijatiimin palaverissa
2016
Tässä puheviestinnän maisterintutkielmassa syvennytään jaettuun johtajuuteen asiantuntijatiimissä. Ilmiötä lähestytään tapaustutkimuksen kautta tarkastelemalla asiantuntijatiimin palaveria. Tutkimuksen tavoitteena oli kuvata ja ymmärtää, miten jaettu johtajuus toteutuu asiantuntijatiimin vuorovaikutuksessa palaverin aikana. Tutkimuksen aineistona toimi asiantuntijatiimin palaverista tallennettu videomateriaali, jota analysoitiin vuorovaikutusanalyysin keinoin tarkastelemalla, millaisia johtamisen vuorovaikutusfunktioita palaverin keskustelussa ilmenee. Tiimin jäsenten keskustelusta luokiteltiin johtamisen vuorovaikutusfunktioita teorian pohjalta muodostettuun luokittelujärje…
Varhaiskasvatuksen organisaatiomuutos ja johtaminen
2016
Tutkimuksen tarkoituksena on tuottaa lisää tietoa varhaiskasvatuksen hajaute-tun organisaation johtamisesta ja sen mukanaan tuomista muutoksista päivä-kodin johtajien työhön. Muutos hajautettuun organisaatioon suomalaisessa varhaiskasvatusjärjestelmässä on tuonut päiväkodin johtajan johdettavaksi useampia varhaiskasvatusyksiköitä yhden sijaan. Tutkimuksen teoriaosassa kuvataan organisaatiota, johtamista ja organi-saatiomuutosta kohdistuen tarkemmin varhaiskasvatuksen johtamiseen ja ha-jautettuun organisaatioon. Tutkimuksen avulla selvitetään, miten päiväkodin johtajat tulkitsevat organisaatiomuutosta yhden yksikön johtajasta useamman yksikön johtajaksi. Tutkimuksen aineisto kerättiin kahden…
Focalisation sur le leadership collaboratif
2017
Des chercheurs suggerent que la gestion des defis et des changements de plus en plus nombreux ainsi que la resolution de problemes complexes en education pourraient etre facilitees par le leadership collaboratif. Ainsi, le present article vise a eclaircir le concept de leadership collaboratif et, plus precisement, ii repond aux questions suivantes : Qu'est-ce que le leadership collaboratif? Qu'est-ce que le modele TenKeys* (dix clés) propre au leadership collaboratif? De quelle facon le leader peut-il faire preuve de leadership collaboratif? Quels sont les effets du leadership collaboratif selon les recherches effectuees? Par l'entremise de ces questions, nous ferons egalement valoir que l…
Distributing leadership in a day care setting
2016
The latest leadership theories require leadership to be distributed, but there is little evidence of how the distribution is made in practice, particularly in the context of early childhood education. This article describes leadership in two day care organizations in which the organizational structure was different than the traditional one. One organization comprised four day care units and the other had five units. According to the findings, leadership was implemented in the spirit of distributed leadership. The staff and the day care centre director in co-operation took responsibility for their organization. The relationship between the director and the staff was interactive and there was…